话的意思是、是……”
杨捷从身周人的窃窃私语中听到一些关键字眼,跟着念,但关于文中句子的理解,听不清晰做不到转述。
台上导师于是又转而问另一个问题:“儒家思想的中心是什么?”
情天知道,导师这样问,已经是给了台阶下最浅显的一个提问,然而杨捷依然摸不着头脑。
继而,在杨捷后一排的一名男生被提问,是情天班里的班长,回答:“儒家的核心思想是中庸。”
险险过关,导师点头,该生坐下。
紧接着,坐下的班长后一排又被随手点起一名,正是情天身边的荣华。
还是刚才的那个句子,荣华刚查到,站起身,暗地边看手机边对着念,“那两句话的意思是:演奏了上千个曲子以后才懂得音乐,观察了上千把剑以后才能识别宝剑。比喻要评论别人的作品必须自身有广博的知识和文学修养,只有自己读得多了,才有能力评论别人。”
导师神色似笑非笑:“查得倒是快。”
荣华脸色拘谨,有点不好意思。
抬手让坐下,导师的话语似乎多了几分无奈叹息,“就没人能不用查阅资料,说说对这本著作的理解吗?新学期第一堂课,这样的精神面貌可算不得好。”
讲课的导师斯文,但语气中明显是有些不悦,众学生相互对看,都怕下一个被提问的是自己。
后来,导师的目光巡过众人,落在靠后一排的情天身上。
美术系的才女,上次在大学生节上写作《永久和平赋》书法的作者,导师自然是认得的,这样的学生即便放在中文系也是高材生,只是导师想看一看学生们的平均水平,所以才有所抽查。
“沐同学,你来说一说。”
导师一句,除开情天班里知道她在,其余班级的一些学生目光齐刷刷投来,很多学生是知道这个在美术系出名的才女,却因为她的低调跟坐在后排戴着帽子,让人没有认出来。
这一堂课,不止有情天班上的同学,还有别班甚至别的年级专业的同学,没人注意,就读于中文系即将研究生毕业的钟聆,也在其中,听闻导师唤的名字,转回头去,才看到情天。
情天手里摊开着一本《西方著名美学家评传》,静静站起身。
“《文心雕龙》虽是儒家思想为核心,其实却兼采儒、易、道、玄、佛等多家学说,算是将历代哲学思想熔于一炉。”
女子清清淡淡一句,却底气十足,不似刚才回答的几人那般不确定。
“刘勰家贫但好学,终生未娶,曾寄居寺中十余年,研读佛书及儒家经典,三十二岁时开始写作《文心雕龙》,这是影响他思想的起源。”
导师推了推眼镜,让她继续。
情天又说:“作者刘勰提出的美学范畴强调两面,而不偏执,就像所言‘擘肌分理,唯务折衷’,在情与采、真与奇、华与实、风与骨、隐与秀的论述中,无不遵守这一准则,体现了把各种艺术因素和谐统一起来的古典美学理想。”
明明那人没有看书,目光沉静直视前方,却能说出这番话,导师问:“此前有研究?”
情天:“不敢说研究,略略读过几遍。”
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