法官失职,究其原因大多是由于粗心大意,而非专业知识不够导致的,比如证据不足就过早对案子下结论,或没有分析清楚证据,因此被伪证和假供词所蒙蔽而是非颠倒。所以,作为法官,除了要有足够的法律知识之外,还应该具有清晰的逻辑推理能力和辨别能力。
选自《中学修身教科书》蔡元培
医生
医生是一个关乎人生死的职业,这个职业对专业知识的要求比其他职业要高得多。如果一个医生不懂生理解剖、疾病症候、药物功效,就轻易给人做诊治,这和杀人又有什么区别呢?
医生有为病人保守秘密的义务,因为病人是很害怕别人知道的,如果医生不顾及病人的心理,随便将病情告诉他人,便会伤害病人的感情,病人也就不敢把病情如实告诉医生,从而延误了诊治。
医生应该具备冒险精神,比如在诊治传染病的时候,即便医生面临被传染而危及自己生命的可能,也不能不去诊治。再比如外科手术,不冷静和不果断的人是不能担此重任的。
医生对待病人要态度恳切,否则即使医术高明,但由于态度不好,他的医术也很难发挥真实水平。如果病人不信任医生,医治的效果就会降低,尤其是精神科的疾病,病人对医生的信任更是保证疗效的重要基础。
医生应该对病人的饮食起居做详细的规定,并让病人严格执行。如果让病人按照自己的意愿行事,那疗效也会降低甚至消失。医生不应该欺骗病人,而要鼓励他们对抗疾病的信心;如果病人的情况危急,就更不能告诉他们实情了,只要让他按照要求约束好自己的生活就可以了。
无论从事何种职业,就职者都必须身体健康,医生更应如此。否则一旦遇到危急情况,无论是盛夏寒冬,还是夜班清晨,医生都必须及时出诊。所以,只有医生自己具有强健的体魄,在面临危急情况的时候,才能及时处理。如果连这一点都做不到,那就不要做医生这个职业了。
选自《中学修身教科书》蔡元培
教员
教师这个职业需要有相当的学识才可以胜任,因为他们传授的学问有通用知识和专业知识的区别。如果一个教师教授通用知识,那他就有必要在教授学科之外,提高自己的管理技能,这一点是很重要的。如果不懂得教育的管理技巧和办法就随便担任小学教师,就会戕害学生的身心;而这些学生长大以后一定会危害到社会和国家利益,因此缺乏管理技能的老师对学生的戕害甚至比庸医误人命更加严重。如果想要做一个合格的教师,就不能不好好思考下自己的能力啊。
教师是启发并教授学生知识的人。如果教师本人的知识就不丰厚,不仅讲课的时候不能严密,连学生偶尔提出的问题也无法
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